OD体育施工现场新闻报道范文3篇

发布时间：2023-06-27  人浏览

　　OD体育标题：首都各界庆祝申奥胜利导语：北京申奥胜利，人民欢呼主体：世纪坛狂欢结尾：中华民族史册上光辉的一页[作业设计、支配]收集了解近两年中国发生的大事。[教学过程]第一课时一、读题导入1．新闻报道就是对国内外社会中最近发生的具有肯定意义的事实的`报道。它要求简明扼要，快速准时，线日，中国获得了奥运举办权，当是，作为中国人之一的你有何想法？二、自读课文，粗知课文内容1、自由读书，提出不理解的字词，师生共同解决。2、自由读课文，读懂什么说什么？自由汇报（师：你从哪些地方感受到人们的兴奋、感动找出来读一读师：什么意义，你说说看？师：请大家齐读这篇报道，感受一下当时的气氛OD体育，留意请把我们大家的感动、兴奋、骄傲的心情也融合进去）3、指导朗读全文三、再读全文，了解新闻报道稿的结构。1．师在生争论的基础上归纳。2．生依据师的归纳再读课文，再次了解新闻报道。四、.总结五、作业盼望常常读报，向小星宇电视台投稿。本课的重点在感悟，感受亿万中国人民无比喜悦OD体育，无比骄傲的心情，从心底里迸发出剧烈的爱国主义热忱，但在同学沟通时，还体会的少够，沟通面窄了些，我想假如让同学通过多种形式再回忆一下、了解一下那段难忘的经受，会说的更好。施工现场新闻报道范文新闻报道稿作文一篇报道稿，发表在广播、报纸上，叫新闻稿，或者叫消息。发表在学校的板报上，叫报道稿，或板报稿。比如你们班发生了一件好人好事，你把这件事写下来，交给学校广播站朗读，这就是一篇报道稿了。养成常常给黑板报、广播站、报纸写稿子的习惯，能培育一个人的观看力量。使人变得敏感，准时发觉生活中的新题材，提高熟悉力量。养成常常写稿的习惯，自觉地增加练笔的机会，久而久之，会使人思路灵敏，思索细致，下笔成文。即使碰上新的作文题，也难不住。报道槁的要求一要“新”：选择生活中最新奇、最感人，有乐观意义的.事;二要“快”：报道要准时，要快速;三要“实”：报道稿要实事求是地写，不夸大，不虚构;四要“短”：不管是登在报纸上，还是板报上，篇幅都以短小精悍为宜，力求语言简短、精确、生动。【范文】：好人好事报道稿记得刚升入五班级的时候，梁迪可算的上是我们班的后进生，学习、纪律，以及各项工作都拖班级的后腿，老师也常常批判他，为此，他也感到苦恼。他想当一名好同学，想成为人人仰慕的人。于是，他就在舍命的努最近一个阶段，在班主任老师的急躁教育OD体育、鼓舞下，从今以后，梁迪有了很大的转变。上课能仔细听讲，遵守纪律，各项活动都能乐观参与，在运动会中也为班级争得了荣誉。他也有了剧烈的进取心，再也不像以前那样落后了，特殊是对待学习，特别努力。黑板上也常常没有他的名字了。每天他除了完成老师布置的作业以外，还自觉地预习功课，不懂就问。如今，做题速度也又快又精确，学习成果也突飞猛进，有了很大的提高。在我们班像梁迪这样的同学，还有很多。从后进变成先进，同学之间比学习、比进步，谁也不甘落后。我们班浓浓的学习气氛，感染着很多后进的同学。让我们一起努力吧!施工现场新闻报道范文《作文（新闻报道）》1．指导同学读懂例文《我市第九届学校生男子篮球竞赛结东城学校男篮获得冠军)，学会新闻报道的写法。2．在学习例文的基础上迁移运用，写一则跳绳竞赛的新闻报道。3．引导同学初步把握新闻报道的一般写法，把大事写清晰，重点突出、语言规范。教学设计[教学要求]1．读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道市第九届学校生男子篮球竞赛冠军争夺战的。2．通过争论，领悟这则体育新闻报道的写法，明确新闻报道的写作要点。报道的题目应把事情的结果，即最重要的内容写出来。这则报道开头交代了竞赛的时间、地点、人物和事情结果，接下来叙述夺冠状况，最终交代有关问题。3．进行一次班级跳绳竞赛，组织同学观看，仿按例文写一篇新闻报道。[教学重点、难点]重点：把握新闻报道的一般写法。难点：对跳绳竞赛中精彩(争夺冠军)部分的观看、描述。进行一次班级跳绳竞赛。[教学过程1．听一段新闻广播。说说这则新闻内容，体会新闻的好处。2．利用广播、电视、报纸的新闻报道激发同学对新闻报道的爱好。二、出示例文，了解内容1．指名朗读例文。2．说说例文的每个自然段都写了些什么。三、争论例文OD体育，明确写法1．同桌、前后位的同学绽开争论OD体育，看看新闻报道有什么特点o2．题目就如文章的眼睛，新闻报道的题目应当怎样写呢?3．如何将要报道的新闻告知听者或读者呢?用“开头……接下来……最终……”的句式说。法。(板书：开头：交代结果接下来：事情经过最终：补充交代)四、指导写好跳绳竞赛1．指名说说跳绳竞赛的状况。2．根据板书的提示老师指导将跳绳竞赛按新闻报道格式说。3．给这次跳绳竞赛的新闻报道命题。五、请一位同学当小记者将我们班这次跳绳竞赛向全班同学发布，练习写稿。七、指导评议，修改，择优选送校广播站播出。精彩片断师：刚才大家说得都很好，新闻报道的作用真不小，不但可以让我们了解国内外意义重大的大事，还可以帮我们增长学问。现在请同学们看一则体育新闻报道。(出示新闻报道(我市第九届学校生男子篮球竞赛结束东城学校男篮获得冠军))先请同学们自由朗读，看看这则新闻报道告知了我们什么。生：这则体育新闻报道告知我们南京市学校男子篮球竞赛的状况。师：读了这篇例文，我们就能对这次竞赛状况有了个清晰的.了解，这则报道是如何写的，请四位同学依次朗读4个自然段，其他同学思索每个自然段写了什么。自然段交代了与竞赛有关及第三、第四名的获得者。师：为什么要这样写呢?同桌、前后位的同学相互争论。生：由于竞赛结果是人们最想知道的，所以在报道的开头交代清晰竞赛的时间、地点以及竞赛结果。生：双方是如何夺冠的，也是人们想知道的，所以这也是报道不行缺少的部分。生：最终交代与竞赛有关的状况以及第三、第四名的获得者，这样才能使报道显得更清晰，更完整。师：请――位同学用上“开头……接下来……最终……”的句式说说新闻报道的写法。生：新闻报道开头要写出事情结果，接下来写事情的关键部分，就是人们最想知道的地方，最终补充交代有关状况。师：下面请同学将这则体育新闻朗读一遍，体会体育新闻的写法。师：这则新闻的题目有什么特点?生：这则新闻的题目很长，将竞赛结果写出来，这样可以让读者一看就知道报道的最重要的内容，符合读者心理，引起读者爱好。师：我们班进行了一次跳绳竞赛，现在我们就当一次小记者按写新闻报道的方法报道这件事，有爱好吗?师：写得好的稿件老师要关心推举到校广播站广播。[评点]本次习作是学习写新闻报道。在同学读懂例文的基础上，了解新闻报道的写法，再水到渠成地学写一篇报道本班级跳绳竞赛的新闻稿。这样循序渐进，让同学把握写作方法，结合自己的实际生活，使习作有详细内容写、简单写，从而学会写新闻报道。老师激励性的语言对克服同学畏难心情起到了肯定的作用。更难能珍贵的是老师在引导同学明确写法的时候，也表现了较强的言语交际训练，让同学按肯定的挨次发言，就是一例。